Als quatre vents

Descriu el teu o la teva millor amiga, física i psíquicament (caràcter). Què és el que més t'agrada? Per què? Quin espai ocupa a la teva vida? La meva millor amiga és n'Alexandra, una nina baixeta, d'1'50 més o manco, té una melena morena i llarga, una cara rodona i uns ulls marrons obscurs, té unes celles primes i un nas convex, té una dentadura un poc torta però un somriure bonic.Té un caràcter fort, sap lo que vol, però es molt permissiva, té molta paciència li encanta llegir tota mena de llibres i veure series, m'encata que tengui el mateix nivell de locura que jo però que a la vegada m'aporti la serietat que a vegades necessit, se que sempre puc confiar en ella i ella sap que pot confiar amb jo, ens coneixem des de tercer de primària, ella viu a palma i jo  Campos i són poques les vegades que ens veim a l'any però xerram sempre per whatsapp.

El Nadal ho som tots. Hi ha un moment en la vida,  que ens tocam demanar,  què vol dir aquest dia?  què és el Nadal?  Tota una tradició,  mescla de sentiments,  on l'amor i l'estimació  es demostren en tot moment.  Es molt més que un sol instant,  no tan sols son els regals,  no es només un dia a l'any,  el Nadal ho som tots. Per estar amb la família  i tots junts preparar,  amb un gran, llarg somriure,  un batlem ben ornat,  escrivim les postals,  amb els millors desitgs,  a la gent que estimam  de més aprop i lluny d'aquí. Es molt més que un sol instant,  no tan sols son els regals,  no es només un dia a l'any,  el Nadal ho som tots.

1.- Explica com vares descobrir que els reis màgics eren els teus pares i com et va fer sentir. Tenia uns 9 anys, anava a quart de primària, quan, ja cansada de sentir dir als meus companys a classe dient-ho, vaig decidir demanar a la meva mare. Erem dins el cotxe que arribavem de Palma, ja que tant el meu germà com jo anàvem a classe a Sa Indioteria, vaig demanar al meu germà que anés entrant que volia xerrar amb ma mare, li vaig demanar i, no recordo bé les seves paraules, però, bàsicament, em va dir que si, ells feien de reis mags i que m'agraïa que no ho hagués dit davant el meu germà petit. Me vaig sentir molt decebuda, vaig anar plorant a la meva habitació pensant que si inclús m'havien enganyat els meus pares ja no podia confiar amb ningú més. Sincerament no m'agrada molt aquesta forma materialista d'enganyar als nens, de comportat que sinó els tres reis mags no et duran res, no s'aprecien tan els regals i si la família no pot arribar econòmicament al regal

1.- Cerca el significat de la paraula ingràvida . Quin significat té al poema? Una cosa ingràvida és una cosa lleugera, sense pes. Al poema, quan una persona camina lleugera vol dir que camina sense pors, sense preocupacions, alleujada. 2.- Explica el significat del títol en referència al poema. Era concent del que passava, vivia en el present. 3.- Amb què identifica la casa enrunada? En que a la casa hi havia hagut una discussió que deixà la relació rompuda. Eres on eres Eres on eres , a photo by  Joan Vinyoli  on Flickr.                              Eres on eres, et movies ingràvida, però no sense objecte.                             I en obrir la porta de la casa enrunada on havíem passat tota la nit en llits separats, eixí la matinada silenciosa, de safrà. […] J.Vinyoli

Exercici 1. Accentua totes les paraules que calgui de les paraules agudes que tens a continuació:  jard í , pa í s, canç ó , cami ó , all í , aquí, arr ò s, per ò , cant é s, aix ò , gaireb é , pogu é s, pag é s, despr é s, carret ó , caf è , nom é s, far é , faran, Ramon, passeges, segon, excl ò s, at é n, irland è s, rod ó , comprar à s, palau, cigr ó , intern, pur é , germ à , nervi ó s, alg ú , congr é s, plataner, autob ú s, nov è , perqu è , excursi ó , esp ó s, maquin à , suplic à . Exercici 2. Accentua totes les paraules que calgui de les paraules planes que tens a continuació: pomes, port é ssim, pr é stec, pr é ssec, barraca, p ú blic, origen, fen ò mens, c è rvol, tingu é rem, economia, tingu é reu, n ú vol, policia, tel é fon, m ò bil, compressiu, est ó mac, c ó rrer, s ò lid, car à cter, c à stig, à ngel, obr í ssiu, rec ó rrer, cr é ixer, n é ixer, é rem, ereu, il·l ò gic, pl à stic, d è bil, temer, fotógraf, fotografia, diguéssiu, diguessin, suplica, maquina. Exercici 3.

1.- Cerca informació sobre Joanot Martorell. Explica la seva vida i conta aquell aspecte que trobis més particulars. època a la qual pertanyia? Característiques? Joanot Martorell naix el 1405-1410 a la Ciutat de València. Al 1433 ja era cavaller. L'any 1435 per la mort del seu pare passa a ser el cap de família i a ocupar-se dels seus germans. La seva família havia tingut un gran prestigi social i econòmic: el seu avi Guillem va deixar diners al rei Martí I en una ocasió. Els Martorell pertanyien a la mitjana noblesa valenciana, molt afeccionada a les bregues i a les bandositats personals al llarg del s.XV, afecció que ja devia configurar el caràcter de Joanot Martorell des de la seva joventut, ja que molts membres de la seua família s'havien vist embolicats en més d'una baralla cavalleresca. Així, per exemple, va tenir un conflicte amb Ausiàs March, a propòsit del dot que havia aportat al matrimoni la primera esposa del poeta, Isabel Martorell, germana de Joanot. 2.-

  ELOGI DE VIURE Estima el teu ofici, la teva vocació, la teva estrella, allò pel que serveixes, allò en què realment ets un entre els homes, esforça’t en el teu  quefer  com si de cada detall que penses, de cada paraula que dius, de cada peça que poses, de cada cop de martell que dones, en depengués la salvació de la humanitat. Perquè en depèn, creu-me. Si oblidant-te de tu mateix fas tot el que pots en el teu treball, fas més que un emperador que  regeix automàticament els seus estats; fas més que el qui inventa teories universals només per satisfer la seva  vanitat , fas més que el polític, que l’ agitador , que el que governa. Pots  desdenyar  tot això i l’ adobament  del món. El món s’adobaria bé tot sol, només que cadascú fes el seu deure amb amor, a casa seva. Joan Maragall 1. Penja una imatge representativa del poema. 2. Tema del poema. S'ha d'estimar el treball. 3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes) Poem